线上教学质量周报

第八周线上教学运行情况

线上教学运行第八周，我们不断加强学习、领会，主动更新教育观念。以习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和教育部提出的“新高教40条”作为方向和建设目标，切实将这些新提法、新理念、新思维、新观点、新计划、新行动的元素，主动融入我们的教学工作中。

课程开课情况

线上教学工作已持续开展两个月，截至4月24日下午，本周应开课程门，实际开出课程门。线上运行班次个，开课门次，应参与在线学习学生人次，实际参与学生人次，到课率为99.63%。

（第八周各教学单位开课情况）

（第八周师生上课情况）

（第八周各教学单位课堂到课情况）

平台使用情况

目前，“线上教学”模式已被泉院学子和老师们接受，且取得了不错的成效。一方面，老师们能结合学科及课程的特点，提前做好教学设计，做好教学准备，提高学生的学习兴趣；另一方面，绝大多数同学能按时到课、参与课堂讨论，学习状态和学习效果良好。

（第八周线上平台活动统计情况）

（第八周线上作业统计情况）

诸多数据和教学经验分享活动表明，我校授课教师做到了“全情投入、各展其能、精心设计、注重成效”。据不完全统计，80%以上的教师认为现实教学投入精力更多，备课时间远远超于线下教学。随着线上课程时间的不断延长，学校多层督促反馈和多次教学经验分享活动的召开，教师的线上授课水平越来越高，教师普遍积极投入、潜心钻研、精心组织、勇于创新，采用“1个主要直播平台+N个辅助平台”的方式，教学形式多种多样，各展其能。在线教学对我校90%以上的教师来说，是一次重要的教学模式改革和创新，教师们从教学内容、方法、形式、手段、技术等方面精心设计，强化课堂讨论、互动，并通过完成作业、回答问题、互动发言、考查考试等，及时分析和掌控学生在线学习状况和评价学生学习进度及效果，更有针对性地指导、引导和督查学生学习。

创新教学模式，构建高效课堂

本周，我们开启了线上教学“1-2-3-4”模式，即“一个中心”“两个保障”“三个阶段”“四个到位”。

“一个中心”以学生为中心，改革教学方法，创新教学模式；

“两个保障”教学技术保障，学生管理保障：

“三个阶段”教学前，提前谋划、理清思路、规范要求、周密部署，保障线上教学有序运行；教学中，多平台联合、多模式并存、多经验分享、多回头查看，群策群力，保障教学质量不打折；教学后期，转变教学观念、加强课程建设，稳步提升教学质量。

“四个到位”组织领导到位、宣传引导到位、筹备部署到位、跟踪落实到位。

打造“教研活动生态体系”，教学工作创新发展。

为了帮助广大教师不断提升线上教学综合能力，我们因地制宜、瞄准靶向、有的放矢、精准施策；兴教研之风，营教研之氛，明教研之责；形成教研活动特色，创新教研活动内涵。

本周，我们结合“教师教学能力提升工程”相关要求，开展以“线上教学备课的革命性变化”为主题的教研活动，本次活动旨在探讨在线上教学如火如荼的当下，如何转危为机，勇立潮头，走好线上教学的第一步（备课）。

此次教学研讨活动内容新颖、精彩、丰富、真实，使我校师生感受到了线上教学生态的良好变化。新颖体现在，有师生形式，有线上交流，有老师分享解答，有学生评价；精彩体现在，四位教师代表从各自的教学经验、备课体会出发，分享备课、授课如何刺激课程，怎么检验督促学生的学习；丰富体现在，沙龙活动的教师代表分享、探讨的内容非常广，教师们针对怎么教、怎么设计，从各自所擅长的角度，结合因地制宜，根据学情、课程课标的要求来进行设计，体现了教学是有规律的，且教学方法是多样性的；真实体现在，教师们把自身教学过程中的疑惑、存在的问题、不足以及对学生学习上的督促进行了总结归纳，非常贴切、接地气。

在抓好线上教学工作促线上教学质量提升、抓好专业建设工作促培养质量提高方面我们一如既往，将继续保留、保持教学研讨之风，形成学校、学院、教研室三个层面教学研讨的生态体系，共同抓好学校的各项教学工作。

审时度势，布置届普通本专科毕业生

相关教学工作

根据疫情发展的新动态，结合学校毕业生相关教学工作进展实际情况，分析形势，审时度势，制定了届普通本专科毕业生相关教学工作计划表，并就此项工作召开了专题会议，做好毕业生工作，让学生顺利踏上社会是我们的职责所在，也是我们的骄傲。它将体现我校的人才培养特色与质量，展示我校的办学品牌与形象。

学校就毕业生补考、重修考试、毕业设计（论文）、毕业资格审核等毕业生相关教学工作做出了详细部署，明确了各项工作的时间节点及任务。考试工作必须做到公平、公正、严格、规范，学院要召开专门会议，通知到并落实到每一个学生；毕业设计（论文）指导教师安排、论文查重、指导过程材料留档等工作，必须不折不扣、严格按照学校制定的标准执行；要求各单位务必高度重视毕业生工作，做好组织、动员，落实好各项工作，保证学生安心毕业，快乐离校！

精准施策，出台届毕业生实习工作方案

鉴于当前新冠肺炎疫情防控形势的严峻性和复杂性，结合学校疫情防控工作要求，为保障学生学业进程，发布了《关于做好届毕业生新冠肺炎防疫期间实习工作的通知》，部署届毕业生实习成绩评定工作。

因时制宜，制订届本科生毕业设计（论文）

答辩方案

特殊时期，学生无法如期返校，毕业答辩必须以新的形式开展，针对目前的形势，为了保证毕业生如期毕业，我们因时制宜，从学校实际出发，制定以下答辩方式：

在线答辩。要求采用网络视频方式开展，网络视频答辩软件功能要稳定、操作简单易用（至少允许10人同时在线）、支持共享屏幕在线播放PPT、可在线共享文件等；可采用钉钉、腾讯会议、QQ等平台进行。

审核答辩。由学院答辩小组对学生提交的论文和PPT进行评定，给出答辩成绩，并根据导师评阅成绩、评阅教师评阅成绩和答辩小组考核成绩，综合计算设计（论文）成绩。

线下答辩。有特殊情况必须进行线下答辩的，应报学校审议、批准后，方可进行，线下进行的答辩要求与往年保持一致。

疫求变，疫推变，我校在不断变化的疫情态势中，因势利导，主动求变，持续出台有利于高等教育、有利于学生的各种举措，线上教学重落实、重获得，保障学生权益，体现教育温度。

愿我校学生走过疫情，归来仍是少年！

来源：教务处

党委组织宣传部

请留下你指尖的温度

让太阳拥抱你

记得这是一个有温度的