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一、在线教学工作

根据《无锡职业技术学院-学年春季学期学生返校公告》，年4月19日、4月20日我校迎来了第一批学生返校，共计名省内学生（包括高职本科班、部分专科毕业班级学生和省技能大赛参赛选手）分批有序返校。根据《--2学期返校复课教学工作安排》通知，学生返校后前两周作为过渡周，采用线上线下结合教学的形式，由学生与任课教师沟通后选择线上或者线下教学。请假未返校学生继续开展在线学习，由任课教师发布在线学习内容并开展学习辅导。同时，毕业设计（论文）答辩、毕业生就业、技能大赛等相关工作也正在有条不紊地进行中。依据第一批学生返校情况及教学安排，校领导分别深入线下教学的课堂、线上教学的宿舍走访学生。第十周总体教学运行平稳，教学秩序良好，具体运行情况如下：

第十周应开各类课程门，线上教学实际开课门，课程开出率88%。开设课程涵盖体育类、思政类、外语类、文化素质类选修课等公共课程和专业类课程，覆盖全部54个专业（含本科）的在校生。本周实际开展在线教学共计门次，比第九周门次增加门次。其中在线理论（含理实一体化）教学课程门次，比第九周门次减少门次，实践教学课程门次，比第九周的门次减少84门次。

影响在线教学课程门次变动的主要因素有三个：一是第九周每天都有在线教学，第十周的周一是第一批学生返校所有理论课停课。二是增加8个班级开展实训，由第九周的11个班减少到到第十周的10个班，实训门次增加，相应的在线理论门次减少；三是部分课程根据实际情况调停课。

本周在线授课教师共人，占全院专任教师（教务管理系统任课教师）人的94%。教师主要借助智慧职教、泛雅、爱课程等网络教学平台和QQ、钉钉、腾讯课堂等网络工具，采用“教学平台学习任务布置与自学+在线答疑和辅导”“间断直播+教学平台讨论和答疑”等方式组织开展活动。第九至第十周每天在线授课教师人数见图1。

学校共集中组织6批次的教师在线教学能力提升培训活动，搭建了3个在线教学技术交流群，邀请各网络教学平台专业人员在线指导。全校共有名本专科学生参加了在线学习。第十周参与学习学生36人次，比第九周的人次减少人次，每天参与在线学习学生人数对比见图2。

截止第十周，我校在爱课程平台已开课的课程数为33门（21门为省级及以上在线开放课程、12门为SPOC课程）。在超星泛雅平台上已建课程门，教学资源总数个，视频数共计个，题库试题量为题，第十周授课教师人数人，课堂授课门次，授课教师人次，学生参加上课人次。在智慧职教平台上已建课程门，教学资源总数个，题库试题量为16题。第十周上课课程数为37门，授课教师人数46人。课堂授课门次，授课教师人次，上课学生应到人次，实到人次，课堂活动如表1所列。

年4月24日周五，教务处通过专业调查平台“问卷星”向开展线上教学的全体教师发放《教师在线教学情况反馈调查》问卷，以便了解在线教学情况。截止4月24日晚21:00，累计回收问卷份，总填报率82.11%。从在线教学的课程类型来看，58.01%的教师所授的是理论课程，39.90%的教师教授理实一体化课程，另有2.10%的教师开展了实践课程（图3）。

调查结果显示，学生出勤80%以上的班级占比共计98.43%，其中到课率在90%的班级占比为80.84%（表2）。

采用“全程直播”方式教学的占比为50.13%，“间断直播+教学平台讨论、答疑”方式教学的占比为46.46%，“教学平台学习任务自学+在线答疑、辅导”方式教学的占比为17.06%。教师授课方式多样（图4）。

41.73%的授课教师反馈线上教学过程非常顺畅，能完成教学任务；48.29%的授课教师反馈线上教学过程基本顺畅，能完成教学任务；10.50%的授课教师反馈线上教学过程基本顺畅，基本完成教学任务（图5）。

36.48%的教师选用“QQ电话或QQ直播”作为直播工具；51.18%的教师选用“腾讯会议或腾讯课堂直播”（图6）。

98.69%教师对学生的学习状态表示满意。其中17.59%的教师对学生的学习状态表示非常满意，51.97%的教师对学生的学习状态表示满意，29.13%的教师对学生的学习状态表示基本满意（图7）。

67.98%的教师认为继续开展线上教学无困难（图8）。

在今后的教学中，32.28%的教师表示有计划开展线上线下混合教学改革，63.78%的教师表示需进一步研究实践后再确定（图9）。

年4月25日周六，教务处通过专业调查平台“问卷星”向全校名在校学生发放《学生在线学习情况反馈调查》问卷以便了解第十周在线学习效果。截止4月25日晚20:00，累计回收问卷份，总填报率75.72%。调查结果显示，34.75%的学生认为在线学习的过程非常顺利，能完成学习任务；38.59%的学生认为在线教学的过程基本顺利，能完成学习任务；28.64%的学生认为在线教学的过程基本顺利，基本完成学习任务（图10）。

65.99%的学生首选手机+电脑作为学习工具结合使用进行课程活动（图11）。

84.55%的学生在学习通（超星泛雅）平台上进行课程活动，67.05%的学生在爱课程（大学MOOC）平台上进行课程活动，44.68%的学生在智慧职教（职教云）平台上进行课程活动（图12）。

96.22%的学生对教师的在线教学组织和授课表示满意。其中33.71%的学生对教师的在线教学组织和授课表示非常满意，30.73%的学生对教师的在线教学组织和授课表示满意，31.78%的学生对教师的在线教学组织和授课表示基本满意（图13）。

92.73%的学生对自己在线学习效果表示满意。其中30.38%的学生对自己在线学习的效果表示非常满意，28.27%的学生对自己在线学习的效果表示满意，34.08%的学生对自己在线学习的效果表示基本满意（图14）。

二、存在问题与改进

从前十周总体上看，教学方式的改变得到了绝大部分教师和同学支持。学生满意度较高，教学质量整体未受大的影响。但也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

1.部分老师反映学生有上课签到不听课，存在挂课情况，比如进行实时问题提问时，有学生在线，但是叫学生回答时，没有响应等。

2.学生反映长时间的网课，存在了严重的疲劳现象，学习效率低下。

针对以上问题的答复：

1.针对学生挂课现象，任课教师继续加强各种途径互动，并做好各种形式考核记录，加强和督促学生认真听课。

2.长时间在线教学，学生确实存在疲劳性、被动式听课现象，根据学校防疫总体工作安排，正有序推进开学复课工作，返校后线上线下结合教学，学生能尽快进入新的学习状态

三、其他教学工作

由于毕业生未能到校，我校毕业设计工作全部在教务系统毕业设计模块中进行。各学院开题工作已经基本完成，各指导教师积极联系指导学生，并做好中期检查工作，进行论文查重工作，第十周毕业设计工作平稳有序进行。

截止年4月24日16点，随着中期检查工作持续开展，由于疫情影响届毕业生的毕业设计中期检查在线上开展，系统中现已录入个中期检查信息，中期检查工作基本完成。各学院指导教师通过网络、电话等形式共指导学生毕业设计人次。

四、问卷反馈

与前九周对比，教学部门的填报率普遍提高，11个教学部门问卷填报率如图16所示。

截止4月24日晚21点，11个教学部门问卷样本量情况如表5所示。

截止4月25日晚20点，8个学院的学生问卷回收率如图17。

8个学院学生样本量如表6所示。总人数为当前的实时数据，转专业的已经调整。

无锡职业技术学院

责任编辑：顾伟

审核：宋瑞超