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Jessica4岁江苏省南京市铁心桥中心幼儿园大思班级：幼中（5）班报名时间：年4月4日学习时长：小时课程进度：第一级课程4在每天坚持闯关过程中，孩子的专注力，分析能力，抗挫能力等也得到非常好的发展！——Jessica妈妈

4岁的孩子能跟外教侃侃而谈，英语阅读能力赶上母语国家三四年级小学生的水平！这就是我们今天分享的小达人Jessica。

半年前，Jessica的英语学习从儿歌、动画片和日常对话，转变成大思英语练听力、线上一对一外教练口语，每周两到三本《美国国家地理分级少儿版》。多管齐下的模式，让她的英语水平突飞猛进。

▼Jessica流利地朗读《美国国家地理分级少儿版》。

“大思英语让孩子的听力得到了很大的提升，促进了其他形式的学习。”妈妈说。

今天我们就来分享Jessica的故事。

听力和口语两手抓培养英语能力

Jessica出生后不久，妈妈就尝试着用各种方法给她启蒙英语：在家里说简单的日常口语，听英语儿歌，看动画片，读原版绘本……

“虽然一直在磨耳朵，但是缺乏系统，孩子对于正确的语法表述还很欠缺，听力上也只能抓住一些关键词。”妈妈说，上了幼儿园后，Jessica白天大部分时间都在学校里，这时候，应该选择更高效且有效的方式，加强英语学习。

今年四月，妈妈先后给Jessica报了大思英语和线上一对一外教课，希望从输入和输出两方面培养她的英语能力。

记住5点引导孩子独立闯关

才半年时间，Jessica已经在大思英语上累积了多个小时的听力训练，闯到第一级课程4，而且绝大部分课程都是她自己独立学习的。要知道，Jessica现在还不到5岁，究竟妈妈是如何引导的呢？

以下就是妈妈毫无保留的分享：

1、我们是精灵岛和基础课程一起学的，定的任务是每天20分钟。孩子有晨读的习惯，每天早上起来读完国学就开始闯关，之后才去上学。如果太累了或者学习兴趣不大时，则会用碎片时间学习，偶尔玩上一两关。

2、遇到听了很多遍都不会的单词，我会帮助她查字典，把单词的字母组合说给她听，帮助她记忆。

3、有时候有些图片比较相似，孩子虽然听懂了意思，却不能选对图片，就会伤心委屈。这时我会带她分析图片的细节：区分声音是男生还是女生，图片中的实物是清楚的还是模糊的，有没有一些小符号等等，就这样，她养成了认真观察的习惯，很快就能闯分了！

4、遇到困难时，我也会帮她闯一下关，之前是故意错得比她多，现在我确实不如她了，我会告诉她：“妈妈还没有你厉害呢！”小家伙就会把之前的不愉快抛诸脑后，说：“我来玩给你看，好好听！”

5、我们之前就有在家里说英语的习惯，现在会特意把大思里学过的内容拿出来说一说，孩子听得多了，自然也就会了。在精灵岛中学到了很多我们平时不长说的单词，孩子觉得新鲜有趣，每学会一个单词，她都会开心地跟我分享。

阅读水平相当于国外三年级孩子

才半年个小时的输入，Jessica的进步十分明显。“刚开始外教课需要我陪着翻译，但现在基本上是独立上课了。”妈妈说，外教老师来自天南海北，语音语速各不相同，但Jessica都能跟他们沟通：“孩子经常能用大思里学到的句子跟外教老师聊天，系动词，冠词，还有比较级等都可以清楚地分辨运用。”

▼一起来听Jessica讲英语故事。

与此同时，Jessica也开始了英语阅读，目前是早上看10分钟牛津树，每周读两本到三本《美国国家地理分级少儿版》。遇到没见过的单词，她会自己拼出发音，根据上下文来理解。

按照蓝思指数的评测，Jessica的阅读能力已经相当于英语国家三四年级的小学生了！而让妈妈高兴而无奈的是，Jessica对英语阅读充满了兴趣，“晚上甚至宁愿看书不愿意睡觉，我还要经常限制她阅读。”

每天晚上，等Jessica和妹妹入睡后，妈妈就开始了自己的学习。“我现在的英语水平已经不如Jessica了。”妈妈说，前两天，Jessica跟她说一句英语，重复了三遍她还听不懂，这让妈妈感到紧迫：“我要和孩子一起学习，跟上她的节奏！”

张杰老师点评

Jessica为我们提供了一个成功的样本——在孩子的英语学习中，加入了专业的听力训练后，各项能力都会获得突飞猛进的发展。更何况，Jessica有一个愿意跟着孩子一起学习的妈妈，这样的孩子，怎么能不优秀！

※本文为大思英语原创，转载请标明出处。

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